漳州市芗城实验小学“五育”并举促进学生全面发展

让学生“身上有汗、眼里有光”

东南网3月23日讯（福建日报报业集团记者 潘园园 萧镇平 刘文恺）“走咯！去‘开心农场’！”阳春三月，下午第三节课，又到了社团课时间，漳州市芗城实验小学热闹非凡。五年11班的林骏豪和同学们来到学校一处空地，撸起袖子，抄起锄头和铲子，满怀期待地埋下春天第一粒种子。在旁边另一垄地上，去年种下的西红柿苗已长出一颗颗小果实，娇嫩可爱。“亲手播种、浇水、收获、售卖的过程充满乐趣，还能学到很多书本里没有的知识。”林骏豪一边擦汗一边兴奋地说。

像这样的社团课，芗城实小还有十几门，深受学生喜爱。

今年全国两会民生主题记者会上，“关注育人本质”“适合人的全面成长”“坚持‘五育’并举”等话题，传递出清晰导向。

什么样的土壤能让孩子向阳而生？记者日前走进百年老校芗城实小，探寻它的大教育实验。

德育不在远方，在日常

“瞧！这就是‘福建舰’！你们知道这艘航母有多厉害吗？”学校国防教育展厅内，头戴扩音器的小讲解员谢宇娴正声情并茂地给同学们讲述。

这个于2024年11月正式启用的展厅，是漳州市首个校园国防教育展厅。记者看到，200多平方米的空间内，布满了现役装备模型。从五大战区介绍到解放军军史历程，从武器装备模型到百面战旗故事，历史与未来在孩子们心中相遇，让他们责任感、使命感、民族自豪感油然而生。

“这个国防教育展厅靠近校门口，方便同学们参观，耳濡目染下，埋下家国情怀的种子。”芗城实小校长陈国兵介绍，同学们还组建了小浪花合唱团，去年“八一”建军节来临之际，拍摄MV《我的战鹰绕着宝岛飞》，用纯真的童声为解放军叔叔献上节日礼物。

浇花浇根，育人育心。在这里，立德树人不仅在课堂，更融入日常。

记者采访时注意到，路过的学生都会跑过来甜甜地叫一声“校长好”，陈国兵也会停下脚步，笑着招手回应“你好”。“孩子跟你打招呼，是对你的信任。如果你只是点点头，甚至没听见就走过去了，孩子下次可能就不会再开口了。”陈国兵认真地解释，只有关注每一个细节，才能让教育真实自然地发生。

校园里，身边那些平日里被忽略的身影被老师们悄悄拍下：清洁工弯腰擦拭走廊瓷砖、保安雨天撑伞护送孩子、工人搬运矿泉水……去年“五一”劳动节前夕，这组题为《致平凡 致不凡》的视频在教室播放时，许多学生看得很认真。“这位阿姨每天帮我们打扫卫生，我还从来没跟她说过谢谢……”一名女生小声说。第二天，有学生主动帮清洁工捡落叶，有学生在保安室窗台悄悄放了一颗糖，有学生给加班的爸爸倒了一杯水。

好的教育不是刻意的，而是藏在校园日常的每一个细节。“我们说的每一句话，开展的每一个活动，甚至学校里的每一面墙、每一处风景，都在润物无声地影响孩子。”陈国兵说。

安全不在说教，在守护

在校园一角，一条仿真马路令人耳目一新。数十米长的小径上，机动车道、斑马线、交通标识一应俱全。一辆货车模型，学生可以钻进去直观了解司机的视线盲区。电动车VR模拟设备里，学生可以沉浸式体验虚拟街景。

生命安全教育是人生的一门必修课。面对日趋复杂的城市交通环境，特别是在漳州市区电动车出行密集、家长普遍骑车接送孩子上下学的情况下，如何守护好学生的每日出行？

“亲爱的爸爸妈妈，我们全家行动，一起当闪闪发光的文明交通之星！”“亲爱的宝贝，爸爸妈妈会按照你的提醒，全家披挂平安铠甲！”每年新生开学，学生都会收到一封“小手拉大手”交通安全亲子信和一个造型可爱的安全头盔。芗城交警进校“花式”普法，与学生互动。如今，这项“警、校、企、家”四方合力的活动已持续举办5年，共发放8000余顶爱心头盔。

“学校发放的头盔，孩子可珍惜呢！一出门就戴着，还监督我也要戴。”临近放学，在校门口等候孩子的家长林志勇笑着说，“现在全家骑电动车出门，戴头盔已成标配。”

头盔守护学生上下学的“沿途路”，应急救护培训则守护着学生在校园内的“每一刻”。

记者看到，学校有一面墙，专门宣传红十字“救”在身边。“孩子的健康与安全不只是挂在墙上的制度，还是关键时刻能挺身而出的能力。”陈国兵说，学校将生命安全技能作为教师的“必修课”，邀请专业医护人员进校，对师生进行心肺复苏和海姆立克急救法培训。

身体的健康需要守护，心灵的健康同样需要呵护。近年来，一朵“小红花”在师生间传递。学校开展“小红花家校联系卡”“进百户、访百生”活动，结对帮扶特殊学生。

一个周末的晚上，当陈国兵带着党员教师走进一名在校闯祸的学生家中时，孩子十分忐忑。“原以为是上门投诉，没想到是送‘小红花’。”当接过校长亲手递来的小红花卡片，看到背面那句手写的温暖寄语“相信自己，你也是一名好学生”，孩子的眼眶湿润了。

这句话，从此在这个孩子心里扎根萌芽。“相信‘相信’的力量。”陈国兵欣慰地说，后来，这名学生上课不再捣乱，真正成了一名好学生，毕业了还经常回母校。 

成长不在分数，在发光

什么是好的教育？是让学生考高分、上名校吗？是，但不全是。

今年全国两会期间，一项关于“两会期待”的调查显示，在教育领域，半数受访者期待进一步解决“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”问题。

从教育部“新春第一会”到全国两会记者会，“健康第一”成为今年最暖的教育热词。

“健康是‘1’，其他的都是‘0’，有了‘1’，在后面增加‘0’才有意义。”漳州市芗城区教育局局长张惠珊坦言，“教育是一个培根、铸魂、启智、润心的过程，尤其是在AI飞速迭代的时代，教育的核心更应回归‘人’本身。”

下午第三节课后，校园被点燃了。足球队激烈对抗，球鞋扬起尘土；棒球队的击球手蓄势待发，哨声、呐喊声、击球声交织成沸腾的交响。

“我们的足球队多次在全区获奖，‘班超’‘校超’燃动校园！”指导老师韩爱华满脸自豪，“同学们积极上赛场，享受运动的快乐。”

在美术室里，谢予珊老师正指导学生制作衍纸画，彩色的纸条在指尖卷曲、粘贴，变成一幅幅充满童趣的作品；在少儿科学院里，王燕妮老师带着学生将亲手采摘的菊花制成菊花茶，装罐后贴上各自手绘的“商标”——那是属于孩子们自己的第一个“产品”。

从连续举办多届的“崇正杯”书法大赛，到传唱乡音的锦歌社团；从手绘交通安全海报的创意课堂，到五里沙文学社里流淌的童真诗行，一笔一画、一弦一音，美的滋养，润物无声。

采访结束时，记者注意到，悬挂在学校门口的校牌，书法字体别具一格，落款处写着“陈彦宸十岁书”。原来，这方校牌也出自学生之手。学校每年举办书法大赛，一等奖获得者可以书写校名，制成牌匾悬挂门口一年。五年8班陈彦宸是去年的入选者，得知自己的字被选为校牌时，他激动得跳了起来：“很骄傲！我每天上学放学都会特意多看几眼！”

在这片土壤，越来越多孩子被看见、被滋养、被点亮。