金秋九月，又一个教师节如期而至。她，以耐心循循善诱地浇灌童真，以专业点亮特殊孩子的人生底色。今天，让我们一起走近松溪县特殊教育学校教师——何倩雯。

“我有一双手，十个手指头……”清晨的校园，清亮的读书声从教室里缓缓传出。何倩雯陪伴着孩子，逐字逐句示范发音，一遍遍纠正口型、打磨语速。这是特教生活语文课寻常的一幕，也是她日复一日、润物无声的坚守。

普通孩子学一遍就能掌握的知识，特殊孩子往往需要反复练习十遍、上百遍。“我们急不得、躁不得。特教教育本身，就是一场慢下来的陪伴。”何倩雯眉眼温柔、神情从容，言语间尽显特教教师独有的细腻与笃定。

2020年，何倩雯入职这所学校。六年深耕教坛，她从一线任课教师稳步成长为学校德育安全主任，始终扎根教学一线。面对认知迟缓、情绪敏感、适应性较弱的特殊孩子，她跳出单一课本教学模式，将习惯养成、心理疏导、安全防护融入日常德育课堂。她策划感恩励志、行为规范等主题活动，细心引导孩子们矫正不良习惯、建立自信品格，搭建起家校共育的暖心桥梁。

针对无法常态化到校就读的特殊学生，何倩雯和同事们一道，常年开展送教上门服务，为重度残障学生落实“一人一案”，把课堂精准延伸到学生家中，量身定制开展肢体康复训练、生活技能教学。“送教上门，送去的不只是知识课程，更是温暖陪伴与成长希望。”何倩雯授课之余，还用心指导家长开展家庭教育，助力特殊孩子树立信心、稳步成长、持续进步。

从教以来，何倩雯从未停下学习的脚步，主动奔赴各地参加特殊教育专项培训，收获累累硕果：课例《对韵歌》获评省级精品课，两次斩获市级教学基本功一等奖，课件获县级一等奖；多篇教学、德育论文在县级评选中获奖，并参与县、市级特殊教育课题研究。自我精进之余，她积极发挥传帮带作用，悉心指导青年教师打磨课例，助力他们快速成长；在育人赛场，她带领学生斩获省级残疾人排舞比赛特等奖、市级学生技能大赛一等奖。个人先后获评松溪县优秀少先队辅导员、教坛新秀、骨干教师。

“这些荣誉，从来不是我孤军奋战的成绩，是整个特教团队并肩耕耘的成果。” 在何倩雯心中，一节精品课的打磨，凝聚着教研组全体老师的反复研讨；一项课题的落地，沉淀着特教教师扎根一线的实践积累；一名孩子的点滴改变，承载着整个特教团队日复一日的默默坚守。

特殊教育，是一场温柔而漫长的修行。“最珍贵的收获，莫过于孩子认识一个新汉字、独立完成一件生活小事、愿意主动敞开心扉表达自我。”特教老师们以专业为铠甲，以耐心作雨露，不求轰轰烈烈，只盼每一位特殊孩子习得生存本领，保有生命尊严，拥有从容走向社会与未来的底气。

六载深耕，初心如磐。在特教岗位上，何倩雯用温柔的热爱与扎实的专业，守护每一份独一无二的生命。在三尺讲台之上，还有无数老师如她一般为特殊孩子撑起一片和煦的晴空。（连丽云）