花有花的芬芳，散一片香气袭人；叶有叶的光泽，布一路翠色欲流；根有根的执着，孕一地生命奇迹。而她，凭借着一颗求真实务的心，在教育的沃土上辛勤耕耘，努力照亮他人的人生道路。她就是松溪第二中学的数学老师---饶燕玲，她用实际行动来鞭策自己，爱岗敬业，把爱都奉献给学生，在育人路上，潜心育人，闻得一路芬芳。

潜心教学,寓教于乐

“老师，这题我解答方法不一样。”“老师，我可以上台讲我的解题思路吗？”饶燕玲老师的课堂气氛活跃，同学们踊跃发言，在教学工作中，她认识到要上好课就应深入细致地熟读课标、钻研教材，根据学生的认知规律组织教学内容，再选择巧当的教学方法，不断提高学生的综合能力。她主张改变“老师在上面滔滔不绝，学生在下面沉默不语”这种“满堂灌”的教学方式，激发学生在快乐的氛围中参与讨论的欲望，变“要我学”为“我要学”，真正做到了做课堂学习的主人。同时在课堂中注重“学练结合”的实践过程，每一个学生“一课一得”，提高课堂的实效性。2023年中考，饶燕玲老师所任教的班级数学单科取得全县第一的傲人佳绩。

“我觉得饶老师是个幽默风趣而又认真的人，她的教学方式我很喜欢，不仅能让程度较好的同学巩固知识，还能让程度较弱的同学弥补自己的不足，我很期待上她的每一堂课。”松溪二中九（12）班学生朱语烨说道。

以已之爱,启动心灵

自走上三尺讲台，饶燕玲老师就明白要做一个有温度的引路人。教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，半师半友半知己。她像慈母般地关爱每一个学生，鼓励他们一点一滴的进步，善意地指出个别的缺点。方寸之间，凝聚爱与责任。本着“一个都不能少”的初心，饶燕玲注重培优补差，成立一帮一的学习小组，让每个学困生都有“小老师”，不仅“小老师”们体验到教学的乐趣，学困生也能够体验到学习的快乐。饶燕玲还针对不同基础的学生制定个性化的培养方案，在小组的努力下，班级的学习氛围越来越浓厚，同学们的成绩越来越好，大家收获着成功的喜悦。

“她平时和同事相处融洽，积极主动帮助教学上有困难的老师。作为教务主任的她，不断探索教学方法，积极引入新的教学理念和工具，为全校教师树立了榜样。她还积极推动学校各项工作的改进，为学校的快速发展做出了贡献。”松溪二中教师刘春莲说道。

默默耕耘，锐意进取

饶燕玲老师还担任学校教务处主任一职，自担任教务工作以来勇挑重担，尽职尽责，不仅要做好日常教学管理工作，还要组织好各种大型考试工作，认真协调学校日常教学工作，促进教学工作更有计划性、针对性、实效性，为学校教学高质量的发展作出了应有的贡献。饶老师在工作中积极主动，锐意进取，正如她所言“生也有涯，而追求无涯”，饶燕玲老师先后获得国家级优秀教练员、南平市数学骨干教师、南平市高中教学质量提升工程优进个人、南平市优秀教师、南平市数学学会理事等荣誉。

“在教学上，饶老师不断尝试新的教学方法，学生们都非常喜欢上她的课。饶老师爱生如子，经常花大量时间和学生面对面辅导谈心。课后，她时常进行家访以便更好了解学生，非常受到学生家长的欢迎。”松溪二中副校长陆昌顺表示。

继续沉淀，再上新阶

“今后，我将不断学习和更新知识，提升自身专业素养。尝试多样化的教学方法，满足不同学生的学习风格。根据学生的差异，提供个性化的学习支持和指导。在教学中与其他学科进行融合，拓展学生的视野和思维方式。推广数学文化，让学生了解数学的历史、文化和价值。”饶燕玲说道。

胸中有梦，心里有情，

工作有心，举止有爱。

前路虽远，

她愿一步一步去丈量。

岁月如歌，

她将与最爱的孩子们相伴，

且行且笑共成长!